Por Enrique Hernández
Los factores que más alejan a la infancia de la educación no son académicos, son estructurales como la pobreza, salud, desigualdad y falta de oportunidades, dice la Confederación Patronal de la República Mexicana
La Confederación Patronal de la República Mexicana (Coparmex) exigió al gobierno de Claudia Sheinbaum Pardo garantizar el derecho de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes a una educación de calidad, ya que cuatro de cada 10 deja la escuela por falta de interés o simplemente deben trabajar para su sobrevivencia.
“En México, miles de niñas, niños y adolescentes están dejando la escuela no por elección, sino por necesidad: más del 40 por ciento lo hacen por falta de interés o requisitos y otros porque deben trabajar para sobrevivir”, dijo el sindicato patronal.
Agregó que los factores que más alejan a la infancia de la educación no son académicos, son estructurales como la pobreza, salud, desigualdad y falta de oportunidades.
La Encuesta Nacional de Trabajo Infantil (ENTI) 2022 reporta que 3.7 millones de menores trabajan, muchos en ocupaciones no permitidas, sin condiciones de seguridad ni respeto a sus derechos.
“De estos, casi 1.8 millones realizan actividades peligrosas, y el 60 por ciento no asiste a la escuela”, expresó.
Según el organismo empresarial, la educación en México debe ser relevante y adaptarse a los diversos contextos sociales, culturales y económicos que nos definen, de modo que los planes y programas respondan a las necesidades reales de cada comunidad.
“El aprendizaje no puede estar condicionado por la falta de infraestructura, el rezago tecnológico o la indiferencia institucional. La educación debe ser una causa compartida, un compromiso del Estado y de toda la sociedad”, declaró.
“La infancia representa el futuro del país. No podemos hablar de desarrollo, justicia o crecimiento sostenible si millones de menores enfrentan condiciones indignas para aprender. Hoy más de 26 mil escuelas carecen de agua, 20 mil no cuentan con lavamanos, cerca de 8 mil no tienen electricidad y casi 2 mil ni siquiera disponen de baños”, expresó.
Adicionalmente, dijo el organismo, 7 de cada 10 escuelas de educación básica a media superior no tienen conexión a internet y casi la mitad no dispone de equipo de cómputo con fines pedagógicos, mientras que a todo eso se suma una grave falta de materiales adaptados para niñas y niños con discapacidad.
“Esta brecha digital compromete el acceso equitativo al conocimiento y reduce las oportunidades de millones de estudiantes, además, solo el 6 por ciento de las escuelas cuenta con una red de acceso gratuito y funcional lo que limita el uso de tecnologías en la enseñanza”, detalló.
“Estas condiciones vulneran derechos fundamentales y perpetúan la desigualdad, así como tampoco formaremos profesionales preparados en ciencia, tecnología, salud, arte o política, capaces de afrontar los retos de un futuro incierto y competitivo”, mencionó.
La Coparmex dijo que tampoco se puede ignorar el impacto de la pobreza, ya que cuatro de cada diez menores viven en condiciones de vulnerabilidad, y uno de cada diez lo hace en pobreza extrema.
